伊藤言の研究・教育活動について
2016/04/12 by Gen

実践女子大学 2016年度(前期)心理学概説1 授業用HP

[最終更新日:2016/07/28]

 

■連絡事項

 

・不明な点、わからない点などは m@genito.net まで連絡してください。

 

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■授業日程と講義関連資料

・2016/04/14:第1回 心理学概説についてのオリエンテーション [リアクションペーパー]

・2016/04/21:第2回 心理学の歴史と方法論 [小テスト] [リアクションペーパー] [みんなのリアクションペーパーの閲覧2]

発表担当:序章(ウラモト・ウエマツ)、第1章(オザワ・ヒロタ・シミズ)

・2016/04/28:第3回 心の生物学的基盤 [小テスト] [リアクションペーパー] [みんなのリアクションペーパーの閲覧3]

発表担当:第2章(ミタ・タカハシ・カワクボ)

・2016/05/12:第4回 わたしたちの意識とはなにか?[リアクションペーパー] [小テスト] [みんなのリアクションペーパーの閲覧4]

発表担当:第3章(イワサキ・ナカゴミ・イワサキ)

・2016/05/19:第5回 心に対する遺伝と環境による影響 [小テスト] [リアクションペーパー] [みんなのリアクションペーパーの閲覧5]

発表担当:第4章(オシメ・コンドウ・アイザワ)

・2016/05/26:第6回 進化心理学 [小テスト] [リアクションペーパー]

発表担当:第4章の継続(オシメ・コンドウ・アイザワ)

・2016/06/02:第7回 発達心理学1(出生前から児童期まで)[小テスト] [実験7-1] [リアクションペーパー]

発表担当:第5章(サトウ・クシダ・サガワ)

・2016/06/09:第8回 発達心理学2(青年期から生涯発達へ)[小テスト] [リアクションペーパー]

発表担当:第5章の継続(サトウ・クシダ・サガワ)

・2016/06/16:第9回 感覚・知覚心理学1(感覚・知覚の基本原理)[小テスト] [リアクションペーパー] [授業実験]

発表担当:第6章(マツモト・イケザワ・シバイ)

・2016/06/23:第10回 感覚・知覚心理学2(視覚・聴覚・その他の感覚)[小テスト] [リアクションペーパー] [BIS/BAS尺度]

発表担当:第6章の継続(マツモト・イケザワ・シバイ)

・2016/06/30:第11回 学習心理学1(条件付け)[小テスト] [リアクションペーパー]

発表担当:第7章(ヤジマ・ユアサ・クモト)

・2016/07/07:第12回 学習心理学2(認知と学習)[小テスト] [リアクションペーパー]

発表担当:第7章の継続(ヤジマ・ユアサ・クモト)

・2016/07/14:第13回 記憶心理学1(記憶のモデル)[小テスト] [リアクションペーパー]

発表担当:第8章(コサキ・クラモチ・★一人未定★)

・2016/07/21:第14回 記憶心理学2(忘却と記憶の再構成)[小テスト] [実験14-1] [リアクションペーパー]

発表担当:第8章の継続(コサキ・クラモチ・★一人未定★)

・2016/07/28:第15回 まとめ [さいごのアンケート]

  

■授業のテーマ・目標
 この授業では、『マイヤーズ心理学』というとても優れたテキストにもとづいて、心理学の基礎知識を体系的に学びます。心はどのようにできているのかという仕組みについての理解と、心はなぜそのような仕組みになっているのかという理由(適応的意義)についての理解を、同時に深めることを目指します。
 この授業を通じて、日々生きる上で、目で見ることも手で触ることもできない自分自身の心の働きを、実証的に(証拠や根拠のあるかたちで)つかまえるために必要なスキルを身につけていきましょう。すなわち、私たち自身を知るための方法を一緒に考えていきましょう。
 心理学概説1では、『マイヤーズ心理学』の第1章から第8章までの範囲を題材に心理学についての理解を深めます。

 

■事前・事後学習
 ◆事前学習(学修時間 週2時間)
  ・教科書の熟読(全員)
  ・教科書を発表可能な形でレジュメにまとめ準備すること(指定された発表者)
 ◆事後学習(学修時間 週2時間)
  ・小テストのための教科書の復習(全員)
  ・また、教科書の内容の理解を深めるために、授業時間外に実験や調査への参加、および動画の視聴を求めることがあります(全員)

 
■テキスト・教材
 『マイヤーズ心理学』(西村書店)

 
■成績評価の方法・基準
 ◆試験50%
 ◆授業への取り組み50%
(授業内での発表・授業内での発言・提出物や小テストによる予習復習の確認・実験や調査への参加・事前の動画視聴)

 
■注意事項
 指示に従って各回の授業に必要な事前準備・予習・復習を行うよう注意してください。これらを行っているかぎり、単位を取得できるよう配慮します。慣れないうちは大変かもしれませんが、一緒に歩んでいきましょう。

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