伊藤言の研究・教育活動について
2018/09/22 by Gen

実践女子大学 2018年度(後期)心理学概説2 授業用HP

[最終更新日 2018/10/16]

◆Googleにクロールされたくない配布資料を公開する場合は,以下の場所から配布する。

http://genito.net/?p=2615

 

◆質問がある場合は以下のメールアドレスまで。

m@genito.net

■その他のリンク

respon(スマホアプリ)の初期設定方法

・responのインストール [iPhoneの人]  [Androidの人]

manaba.jissen.ac.jp

 

■授業日程と講義関連資料

・2018/10/03:第1回 ガイダンス・学習 (2) [リアクションペーパー]

・2018/10/10:第2回 記憶 (1):記憶の仕組み [リアクションペーパー]

・2018/10/17:第3回 記憶 (2):記憶の流動性 [実験2-1 あーその人] [実験2-1 たーんの人] [実験2-1 あーその人 結果の報告] [実験2-1 たーんの人 結果の報告] [実験3-1] [リアクションペーパー]

・2018/10/24:第4回 思考の仕組み(思考・言語)

・2018/10/31:第5回 知能

・2018/11/07:第6回 動機づけ (1):食と性に関する動機づけ

・2018/11/14:第7回 動機づけ (2):動機づけの理論

・2018/11/21:第8回 感情とはなにか?(感情心理学)

・2018/11/28:第9回 幸せになるには?(ポジティブ心理学)

・2018/12/05:第10回 人によって異なる心(パーソナリティ心理学)

・2018/12/12:第11回 他者に左右される心(社会心理学1)

・2018/12/19:第12回 社会に埋め込まれた心(社会心理学2)

・2019/01/09:第13回 ※補講日 メンタルヘルス(臨床心理学1)

・2019/01/16:第14回 精神疾患とセラピー

・2019/01/23:第15回 まとめ(期末テスト)

  

■授業のテーマ・目標
この授業では,アメリカをはじめ多くの国の心理学概説の講義で標準的に用いられるテキストである『マイヤーズ心理学』にもとづいて,心理学の基礎知識を活き活きと学びます。心理学についての知識や理論をいわゆる「お勉強」として味気なく学ぶのではなく1. 授業中のミニ実験やリアルタイム調査を通じて心理学的知識を自分自身の経験として体感し,また2. 心理学の知識や理論が当てはまる自分の日常生活での経験を繰り返し思い出してもらうことを通じて,心理学のレンズを通せば私たちの日常経験や生活を新鮮な形で捉え直せる驚きを伝える授業を目指します。その中で,心理学に関する基礎的な知識を体系的に身につけてください。

 

■授業における到達目標

私たちが動物から進化した生物学的な存在であること,しかしどのように考えるかに応じて行動を変化させることもできる心理学的な存在であること,また他者の存在や時代・文化などから避けがたい影響を受ける社会的な存在であることを理解し,自らの経験として体感する(美の探究)。そして,自己や他者の「心」について根拠がある形で考えようとしたとき,つねに【生物-心理-社会】の3つの視点から考えられるようになり,自らの人生における課題を心理学の道具立てを通じて捉え直すことができるようになる(研鑽力)。

 

■事前・事後学習
◆事前学修:教科書の熟読(全員)。教科書を発表可能な形でプレゼンテーション形式でまとめ準備すること(指定された発表者)
◆事後学修:公開された試験問題を解けるようにする(全員)。小テストのための教科書の復習(全員)。授業時間外に実験や調査への参加,および動画の視聴を求めることがある(全員)

 
■テキスト・教材
『カラー版マイヤーズ心理学』(マイヤーズ著・村上郁也監訳・西村書店,2015)定価10,260円

 
■成績評価の方法・基準とフィードバック
 ◆試験70%(試験の回答について,誤答が頻出したポイントについてメーリングリストを通じたフィードバックを行う)
 ◆授業への取り組み30%
(授業内での発表・授業内での発言・提出物や小テストによる予習復習の確認・実験や調査への参加・事前の動画視聴)

 
■注意事項
毎回その講義の範囲内の試験問題を公開するので必ず復習してください。また指示に従って各回の授業に必要な事前準備・予習を行うよう注意してください。これらを行っているかぎり,単位を取得できるよう配慮します。慣れないうちは大変かもしれませんが,一緒に歩んでいきましょう。心理学概説1の履修を必修とします。

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